På et tidspunkt sidste år var jeg på et Zoom-opkald med et par skolevenner. Mens vi diskuterede de gode gamle dage, og hvordan skolesystemet fungerede forskelligt for os alle sammen, faldt vi over ideen om at undervise om politik og økonomi i skolen.
Om forfatteren: Smriti er forfatter, freelance indholdsforfatter og ivrig læser. Hun forlod sin seks år lange it-karriere for at omfavne sin kærlighed til at skrive. Hendes tidligere artikel – Hvor mange penge kan jeg tjene som indholdsforfatter – gik viralt. Hun skriver indhold på tværs af genrer og sætter en ære i sin evne til at researche og skabe magi med ord. I løbet af sine seks års erfaring med indholdsskrivning har hun udviklet en evne til teknisk og digitalt markedsføringsindhold.
Hun skriver også passioneret om forældreskab og arbejder i øjeblikket på sin bog. Når hun ikke skriver eller læser, kan hun ses løbe bag enhver af sine to børn eller lære tysk. Læseren kan huske Smritis er hovedforfatteren til denne populære bog udgivet via freefincal:Sådan drager du fordel af indholdsskrivning .
Andre artikler af Smriti:
Hvor mange af jer har troet, at det ville have været bedre at have lært om aktiemarkeder og finanser i stedet for at vide, at 'mitokondrier er cellens kraftcenter'? Har du nogensinde troet, at livet ville have været meget bedre, hvis de havde lært os om politik?
Nå, jeg har tænkt meget over disse. Men i løbet af de sidste par år, hvor jeg var forælder og derefter gik videre til at håndtere undervisning derhjemme, har jeg indset, at børn bruger mere tid derhjemme end i skolen. Så i stedet for at skyde skylden på uddannelsessystemet meningsløst giver det bedre mening at gøre en indsats og udstyre dem derhjemme. Tal mere med dem, vær åben, hav ikke tabuemner. Åbne diskussioner baner vejen for en masse læring.
Hvorfor skal børn lære om økonomi i de første år?
Jeg havde læst et sted, at det nu haster med at gøre den kommende generation økonomisk orienteret. De vil lære alfabetet, selvom du ikke laver meget. Det gav meget mening for mig. Jeg begyndte at læse op, og denne artikel er et resultat af min læsning, mine samtaler med andre forældre om økonomisk viden til børn og min erfaring med mit barn.
Jeg har haft utallige forældre og ikke-forældre til at argumentere med mig, at de er for unge til så tunge diskussioner. Lad dem være børn! Det er deres alder for dinosaurer og feer og monstre, lad penge til senere! Det er nogle argumenter, jeg har modtaget.
Nå, at spare penge er en vane, og vaner bygges ikke på en dag. De fleste af os voksne har ikke den vane endnu. Jeg er en af de voksne, der har kæmpet for at kontrollere deres materialistiske drifter, efter at de begyndte at tjene gode penge. Mange af os har brugt for meget på vores kreditkort og tjent kun for at betale regningerne. Vi har truffet forkerte beslutninger, landet i en suppe og så fortrudt fraværet af god økonomisk vejledning i vores liv. Hvorfor lade det ske for børnene?
Hvordan kan jeg begynde at tale med dem om penge?
Du behøver ikke at kaste dig ud i investeringsforeninger og aktiemarkeder, mens du taler med 3-årige. Det hjælper at have korte og enkle samtaler om opsparing, mål, behov, budget, godtgørelse osv. Den gode gamle sparegris er en god måde at gøre det sjovt på. Min 4-årige elsker at lade som om at lege. Vi spiller indimellem spil, hvor han er frugtsælger/ butiksejer i legetøjsbutikken/ punktere fyr osv. Jeg er altid den kunde, der har flere problemer såsom mangel på penge, ingen genbrugelig indkøbspose, at være for grådig osv. Det er tid brugt have en masse sjov og læring. Vi fniser meget, og vi forstærker begreber som alfabeter, tal, frugter, farver osv. også. Ældre børn kan spille brætspil som monopol eller hotelmagnat.
Hvad præcist skal vi tale om?
Der er ingen fast pensum, men her er nogle ting, jeg baserer min interaktion på:
Forklaring af forskellen mellem ønsker og behov: Dette er et meget nemt emne, hvis du tror på det. Når først du har forskellen lige i dit sind, er det nemmere at forklare børnene.
Fortæl dem, at behov er tøj, mad, husly, bøger og ønsker er nyt tøj, når det gamle stadig er ok, mere legetøj osv. Køb ikke alt det legetøj og enheder, de beder om. Forklar, hvordan overforbrug gør ondt. Når du køber legetøj og bøger til dem og fortæller, hvordan de havde brug for dem, hvilket formål de opfylder. Hvad du taler om vil afhænge af deres alder. Hvis jeg ikke køber et ekstra sæt farveblyanter, som mit barn beder om, forklarer jeg, hvordan han allerede har en, og at det er spild at bruge på et andet. Jeg forklarer også, hvordan et par sko er et behov, men det næste er et behov, især hvis vi kun tiltrækkes af Peppa-grisen, der er trykt på det.
Tænk før du bruger: Dette er en lektie, som jeg lærte for sent. Jeg har dog forsøgt at lære mit barn det. Hvis du vil købe noget, så tænk over det. Giv det lidt tid. Hvis du stadig føler stærkt efter 2-3 dage, så køb den. De fleste gange aftager impulserne, og man vil ikke købe tingene længere. Konceptet fungerer også godt for børn. Husk, de er mere forstående, end vi kan forstå.
Lad dem tjene penge og spare dem: Mens jeg tror på sparegrise og lommepenge, tror jeg ikke på penge til almindelige gøremål. At rede sengen, rydde op i legetøjet, hjælpe med kostning, vaske kar giver ingen penge i min regelbog. Du kan lave dine egne regler. Jeg tror dog på at udføre betalte opgaver, når de er ældre. Du kan sætte opgaver, som de kan tjene til eller hjælpe dem med at få et job. De kan hjælpe med at undervise børnehavebørn i bygningen eller dele deres færdigheder med andre. De kan endda hjælpe naboerne med at løse ærinder for at få et tip. Bed dem senere om at gemme en portion og bruge resten. Motiver dem ikke til at gemme det hele. At lære at bruge er lige så vigtigt som at lære at spare.
Tal om besparelser: Fortæl dem, hvordan du fik et nyt køleskab efter at have sparet til det. Hjælp dem med at spare til deres mål. Når de vil købe et nyt videospil eller holde en fest for deres venner, så hjælp dem med at tælle pengene i sparegrisen. Du kan vælge at betale underskuddet og bede dem betale i rater af deres tillæg eller fremtidige gøremål. En ven foreslog at beholde 2 sparegrise, en til opsparing og en anden til penge at bruge. Barnet bestemmer selv, hvor meget der skal ind i sparekassen, men kan ikke røre pengene før på et fastsat tidspunkt, ligesom et fast depositum. Du kan foretage så mange ændringer, som du kan, afhængigt af dit barns alder.
Hjælp dem med at registrere, hvor meget de bruger og sparer: Bare en lille notesbog kan klare opgaven. Hjælp dem med at skrive, hvad de har brugt på, og hvor mange penge der er tilbage nu. Dette kan bruges senere til at tale om forbrugsmønstre og diskutere, om det ville være bedre at spare mere for at nå sparemål hurtigere.
Tag dem til banken: Jeg tog min 3-årige i banken før pandemien. Han var fascineret af at se alt, der skete der. Jeg tror ikke, han husker meget, men at gå med jævne mellemrum kan hjælpe. Når de er 6 eller deromkring, kan du bede om hjælp til at udfylde sedler eller bare aflevere papirerne til medarbejderne.
Få dem en bankkonto: Når de bliver ældre, kan en bankkonto erstatte sparegrisen. Du kan få udskrevet adgangsbogen og vise dem, hvor mange penge de har, og hvordan de kan bruge dem senere. Det er også en god måde at tale om renter, og hvordan penge vokser, når de spares.
Lær dem velgørenhed: Dette er også en lektion i økonomi. Fortæl dem, hvordan nogle mennesker i svære situationer ikke har råd til at opfylde deres behov, og hvordan vi kan hjælpe. Dette vil også hjælpe med at forstå privilegier og værdien af penge.
Lad dem begå fejl: Stop dem ikke i at træffe deres beslutninger, fordi du forventer fejl. Tal om fejlene senere og lær dem, hvordan de kunne undgå dem. Praktisk læring!
Tjek, om de går overbord med besparelser: Du behøver ikke at rejse gnier, kun folk, der sparer nok og tænker, før de bruger. Glem ikke at lære dem, at livet er for at leve, og derfor er balance meget vigtig.
Jeg kan ikke understrege nok, at det er vigtigt at tale om penge. Det er som at give dem en supermagt! Hvis de er trygge ved at tale med dig om det, vil de også komme til dig for at få råd og forslag senere i livet.